Книги для дошкольников

Записи с меткой «фон»

Цена: 30 рублей

Название: Фонетические рассказы и сказки. Для детей 5-7 лет. В 3 частях. Часть 1

Автор: Н. Созонова, Е. Куцина, Н. Хрушкова

Год выпуска: 2010

ISBN: 978-5-9780-0209-6

Страниц: 32

Описание:
Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагается серия авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдете серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях.

Цена: 111 рублей

Название: Уроки грамоты. Для занятий с детьми от 4 до 5 лет

Автор: А. Дорофеева

Серия: Школа Семи Гномов

Год выпуска: 2009

ISBN: 978-5-86775-200-2

Страниц: 18

Описание:
Проблемы с русским языком, возникающие у детей в школе, часто связаны с упущениями в дошкольном возрасте. Поэтому важно вовремя научить ребенка слышать слово, определять, из каких букв и слогов оно состоит и т.д. Задача этой книги — развить у ребенка фонематический слух и речь. Малыш научится употреблять антонимы для обозначения размера и цвета предмета, пересказывать тексты, составлять рассказы по картинкам. Внутри книги Вы найдете красочные наклейки. Для занятий с детьми от 4 до 5 лет.

Цена: 36 рублей

Название: Мои первые тетрадки. Пропись № 3

Автор: Бетенькова Н. М., Фонин Д. С.

Год выпуска: 2001

ISBN: 5-263-00103-7, 5-299-00136-3

Описание:
К `Азбуке` Н.М.Бетеньковой, В.Г.Горецкого, Д.С.Фонина.

Цена: 204 рублей

Название: Пропись для детей 6-7 лет (комплект из 3 книг)

Автор: Н. С. Жукова

Год выпуска: 2010

ISBN: 978-5-9780-0400-7, 978-5-9780-0399-4, 978-5-9780-0398-7

Страниц: 128

Описание:
Если ваш ребенок научился читать, можно начинать учить его писать. В основе нашего обучения дошкольника письму лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной букв взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент. Прописи имеют сугубо практическую направленность и являются приложением к Букварю (этого же автора), который успешно используется родителями и в детских садах. Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребенку, для этого внимательно читайте примечания, помещенные для обучающего в нижней части некоторых страниц тетради. Если хотите дать детям более углубленные знания по фонетике и грамматике русского языка, рекомендуем обратиться к учебному пособию «Учимся писать без ошибок», автор Н.С.Жукова, изд-во «Эксмо-Пресс», серия «Домашняя школа».

Цена: 245 рублей

Название: Мой первый букварь в картинках

Автор: Ирина Морозова, Марина Пушкарева, Виктория Юдина, Антон Морозов

Серия: Вы и ваш ребенок

Год выпуска: 2011

ISBN: 978-5-49807-915-8

Страниц: 96

Описание:
Авторский коллектив логопедов разработал уникальную визуально-игровую методику, позволяющую сформировать у ребенка грамотную устную и письменную речь. Хотите научить своего ребенка правильно говорить и грамотно писать? Хотите развить у малыша орфографическую зоркость? Вас беспокоит позднее развитие или нарушения речи ребенка? У малыша проблемы с обучением чтению и письму? Тогда эта книга — для вас! Первая часть направлена на совместную работу родителей или воспитателей с детьми по предупреждению или коррекции специфических ошибок в письменной и устной речи. Вторая часть предназначена для самостоятельных занятий с ребенком, в ней собраны многочисленные игровые задания — кроссворды, ребусы, шарады, которые позволят ребенку в занимательной форме развивать фонематические процессы.