Книги для дошкольников

Записи с меткой «впечатление»

Цена: 55 рублей

Название: Учим читать малышей. Вася и Петя ищут друг друга

Автор: М. С. Аромштам

Год выпуска: 2006

ISBN: 978-5-7797-0597-4

Страниц: 16

Описание:
Книжки со словами-картинками (или с пиктограммами) в первую очередь адресованы детям 5-6 лет, осваивающим чтение. Для дошколят естественно выражать свои чувства и впечатления в рисунке, и они, как правило, не затрудняются в «прочтении» сообщений, изображенных с помощью картинок. А вот обучение настоящему чтению — процесс утомительный и растянутый во времени. Можно облегчить ребенку труд начинающего читателя, если позволить ему опираться на уже освоенный язык рисунка. Тогда начальный этап обучения чтению будет похож на игру, столь органичную и необходимую для малышей. Чтение связано с пониманием смысла словесных блоков. Читающий должен не просто разбирать слова одно за другим. Он должен связать их воедино. Картинка внутри текста является для ребенка смысловой опорой — позволяет «предугадывать» содержание текстового фрагмента. К ней, как к понятному и приятному для восприятие впечатлению, стремится глаз. Добравшись до картинки, ребенок может позволить себе небольшую…

Цена: 141 рублей

Название: Экология для самых маленьких

Автор: Т. П. Богданец

Серия: Дошкольник. Педагоги — родителям

Год выпуска: 2008

ISBN: 978-5-358-02127-3

Страниц: 16

Описание:
Книга познакомит вашего ребенка с удивительным миром живой природы. Надеемся, что эта маленькая книжка наполнит малыша разнообразными впечатлениями, положительными эмоциями и убережет от жестокости и равнодушия.

Цена: 84 рублей

Название: Учусь говорить. 4-5 лет

Автор: В. В. Гербова

Серия: Радуга

Год выпуска: 2011

ISBN: 978-5-09-025037-5

Страниц: 40

Описание:
С помощью альбома по развитию речи детей среднего дошкольного возраста воспитатели и родители смогут целенаправленно осуществлять работу по формированию звукопроизношения, совершенствованию фонематического слуха и фонематического восприятия. Параллельно альбом поможет детям реализовать в речи накопленные впечатления, удовлетворяя их потребность в познавательном общении со взрослыми.